|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37120 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестно - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4973 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Организация и содержание исследования сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР 5 2 Анализ результатов констатирующего эксперимента по сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР III 9 3 Экспериментальная логопедическая работа по формированию навыка приставочного словообразования методом наглядного моделирования у старших дошкольников с ОНР 13 4 Анализ результатов экспериментального исследования по формированию навыка приставочного словообразования методом наглядного моделирования у старших дошкольников с ОНР 24 Выводы 28 Список использованных источников 29 Приложения 32 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Освоение ребенком способов словообразования языка имеет большое значение, так как только морфологически и синтаксически оформленная речь может быть понятна собеседнику и может служить для него средством общения со взрослыми и сверстниками. Усвоение словообразовательных норм языка способствует тому, что речь ребенка начинает выполнять наряду с функцией общения функцию сообщения, когда он овладевает монологической формой связной речи. Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка. Он начинает мыслить более логично, последовательно, обобщать, правильно излагать свои мысли, что оказывает огромное влияние и на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. Особое внимание необходимо уделять формированию словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Объект исследования – процесс формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Предмет исследования – условия формирования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня способов приставочного словообразования с помощью метода наглядного моделирования. Цель исследования – организовать и провести опытно-экспериментальную работу по формированию у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня способов приставочного словообразования с помощью метода наглядного моделирования.[...] 1 Организация и содержание исследования сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР Словообразовательные умения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня (далее – ОНР) мы изучали в процессе проведения опытно-экспериментальной работы. Выборка: 10 детей среднего дошкольного возраста, из них 5 мальчиков и 5 девочек от 5 лет 2 месяцев до 6 лет 1 месяца. У всех старших дошкольников диагноз ОНР III уровня. Содержание опытно-экспериментальной работы было выстроено с учетом того, что в дошкольном возрасте уделяется внимание обучению дошкольников образованию новых слов с помощью приставок только такой части речи, как глагол. Этапы опытно-экспериментальной работы представлены следующим образом: Констатирующий этап. На данном этапе были применены диагностические методики по определению уровня умения детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня образовывать новые глаголы приставочным способом. Результаты по методикам были обработаны методом количественного и качественного анализа. Формирующий этап. На основании результатов констатирующего этапа был разработан и проведен цикл логопедических занятий по обучению детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня образовывать глаголы приставочным способом. Всего было проведено 20 занятий. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методические основы формирования диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | УрГПУ | |
| Просмотры: | 7870 | |
| Тема: | Сформированность готовности к обучению грамоте у детей старшего дошкольного возраста с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 9743 | |
| Тема: | Этапы моделирования, 3 задачи | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 2789 | |
| Тема: | Особенности развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОГА | |
| Просмотры: | 8562 | |
| Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 4955 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
